MODULES COGNITIFS.

GESTION MENTALE.

Introduction

Le "projet" de perception (par les sens) constitue l'outil premier de de la pédagogie de la gestion mentale.

Programmer une anticipation de la perception stimule les capacités d'activité mentale. Le but: ne pas rester passif devant quelque chose qui se déroule, ce qui conduit ensuite à donner du sens à la perception reçue.

Cet apprentissage original et ciblé, éduque l'attention elle même à l'origine de la mémorisation point de départ de toute connaissance.

Ainsi la capacité d'intervention du sujet dans le monde environnant s'améliore et la personne reprend davantage de contrôle et d'efficacité sur sa vie.

La gestion mentale a intéressé de nombreux auteurs, praticiens, psychométriciens (Méthode Winterbert élaborée pour les enfants), médecins, dont le professeur Assagioli (psyhosynthése), le Dr Pierre Vittoz ces thérapeutes, ces médecins humanistes ont fait de nombreux émules, Antoine de la Garanderie s’est saisie de ce théme en élaborant des exercices regroupés dans une mallette pédagogique facile à utiliser, sa simplicité d’accès à imposer cet outil dans les étabissements scolaires ou de soins. Il est utilisable par les jeunes ou moins jeunes.

Gestion mentale

OBJECTIFS

Apprendre à gérer l'attention et la mémorisation

PROGRAMME

  • Mise en situation
  • Integrer les éléments à acquérir pour être capable de retenir plus clairement et permettre de connaitre le mécanisme propice à l’acquisition mémorielle.

MOYENS

Différents exercices vous seront proposés lors de cette formation :

  • Attention
  • Mémorisation
  • Compréhension
  • Reflexion
  • Imagination

Travaux pratiques de méthodologie et de découverte des procédures efficaces afin de se créer un outil de mémorisation.

Valise pédagogique des jeux-tests d'évaluation.

REFERENCES

Travaux d'Antoine de la Garanderie

TARIFS

  • Groupe (personnel) : 200 €
  • Groupe (entreprise) : 350 €
  • A domicile (personnel) : 350 €
  • A domicile (entreprise) : 550 €

LES ATELIERS DE RAISONNEMENTS LOGIQUES.

Introduction

C'est un outil créé par le CAFOC de Nancy (Centre Académique de Formation Continue) en collaboration avec le CNAM au bénéfice de l'éducation permanente. Ils sont fondés sur les théories de Piaget et sur les thèses de la co-éducation développant des facultés intellectuelles (de type "remue méninges") en lien avec d'autres aspects théoriques portant sur le développement global de la personne incluant l'aspect l’affectif.

Les ateliers se construisent autour d'un petit groupe relativement homogène (plus ou moins 6 personnes) afin de proposer une progression d'exercices en cohérence avec la théorie piagétienne.

Les principes pédagogiques sont centrés sur les participants à la fois auteurs et sujets dans les activités. Ces dernières sont axées sur le RAISONNEMENT et non le RESULTAT. L'erreur est prise en compte en tant qu'indicateur du raisonnement sous-jacent.

Le raisonnement est SOCIALISE à travers des échanges sur la guidance du formateur (animation, régulation, adaptation à la progression, accompagnement).

Les ateliers conviennent aux enfants, adolescents, adultes, personnes âgées qui souhaitent reprendre confiance, développer ou maintenir des facultés cognitives d'adaptation dans le cadre d'une utilisation élargie des outils de développement de la cognition.

Ateliers de raisonnement logique

OBJECTIFS

Permettre la restructuration et la remobilisation des opérations intellectuelles nécessaires à l'adaptation et à la vie de relation.

Réentraîner le raisonnement logique par la résolution d'exercices de difficulté progressive.

PROGRAMME

  • Permettre la restructuration et la remobilisation des opérations intellectuelles nécessaires à l'adaptation et à la vie de relation.
  • Réentrainer le raisonnement logique par la résolution d'exercices de difficulté progressive. Les exercices portent sur les opérations intellectuelles essentielles du domaine logico-mathématique.

MOYENS

Progression d'exercices contruits en cohérence avec la théorie de Jean Piaget.

Durée de 40 à 100 heures selon les difficultés repérées lors du diagnostic

REFERENCES

ARL CAFOC NANCY

P. HIGELE " Enjeux et conditions d'un entrainement logique" (L'éducation permanente) et "Les activités de remédiation cognitive d'inspiration piagétienne"

G. HOMMAGE - E.PERRY "Les ateliers de raisonnement logique (ARL): mise en oeuvre, diagnostic, évaluation"

TARIFS

  • Groupe (personnel) : 450 €
  • Groupe (entreprise) : 650 €
  • A domicile (personnel) : 600 €
  • A domicile (entreprise) : 750 €